Le zénith de l'enfance dans un portrait de la classe de CM2 à Golzow, à partir de janvier 1966.
Au début, une brève revue informe sur les deux films précédents. Les enfants sont ensuite surpris par la question de savoir ce qu'ils proposent de filmer eux-mêmes. Les enfants, mais aussi les enseignants, deviennent des participants enthousiastes. La saga de Prométhée et le dicton d'Heraklit « Tout coule » sont abordés et la chanson d'Eisler « Anmut sparet nicht noch Mühe » est également répétée devant la caméra. Le jeu scolaire de deux amis à la maison et le téléviseur, allumé comme par hasard, qui diffuse des scènes de guerre du Viêt Nam, sont montrés. L'impression vivante d'école et de village qui se dégage de ce film renvoie également à la présence de l'équipe de tournage. Les choses ne devraient plus jamais être aussi peu conventionnelles lors d'un tournage à Golzow, les questions ne devraient plus être posées et les réponses ne devraient plus être données d'une manière aussi débridée.
Le zénith de l'enfance dans un portrait de la classe de CM2 à Golzow, à partir de janvier 1966.
Au début, une brève revue informe sur les deux films précédents. Les enfants sont ensuite surpris par la question de savoir ce qu'ils proposent de filmer eux-mêmes. Les enfants, mais aussi les enseignants, deviennent des participants enthousiastes. La saga de Prométhée et le dicton d'Heraklit « Tout coule » sont abordés et la chanson d'Eisler « Anmut sparet nicht noch Mühe » est également répétée devant la caméra. Le jeu scolaire de deux amis à la maison et le téléviseur, allumé comme par hasard, qui diffuse des scènes de guerre du Viêt Nam, sont montrés. L'impression vivante d'école et de village qui se dégage de ce film renvoie également à la présence de l'équipe de tournage. Les choses ne devraient plus jamais être aussi peu conventionnelles lors d'un tournage à Golzow, les questions ne devraient plus être posées et les réponses ne devraient plus être données d'une manière aussi débridée.